来自 国际新闻 2017-09-04 16:48 的文章

石家庄一初中生做澳门皇冠现金95页PPT 诉说上学烦恼

石家庄一位初二男生针对老师留的家庭作业多,完不成就被打骂责罚等问题,暑假里制作了一个长达95页的PPT课件,同时还和另一名同学就作业负担过重问题进行社会调查,为教学改革提供决策依据。家长认为这是不务正业,老师也不支持。那么,这个课件究竟说了些什么?

老师对完不成作业的学生常说的“7句话”

近日,石家庄一位妈妈在微信朋友圈晒了儿子小雨(化名)制作的部分PPT课件,还配了一段有些怨怼的文字:“利用暑假好好补习功课,为提高学习成绩,考个好高中而努力,这都是别人家的孩子,而我家的孩子天天忙这些。”还附加了两个泪流满面的表情。

这是什么样的PPT课件呢?点开仔细阅读,发现这个孩子针对家庭作业问题,用形象生动的表现手法,再现了师生“势不两立”的态度。其中,小雨共列举了老师经常说的7句话,以及学生面对老师的这些话时所产生的5种心理活动。

老师常说的7句话:1.又不写作业,你别来上学了,收拾书包,马上走人,快点!2.不写作业是吧?想造反啊你们?一人过来领几板子,谁敢反抗?3.你别找借口,我看出来了,你成心的,拿着书外面写去,写不完以后就别来了,添乱!4. 作业都写不完,还找我要成绩,没罚你就不错了!5.这不都是为你们好?这点作业都写不完,到了中考高考怎么办?6.这课我不讲了,你们这些学生,连作业都不写,还学什么学啊?不讲了,上自习吧!7.作业那么少,你别找理由说作业多,调整你自己去,提高效率。

小雨给老师的这7句话所做的评语是:“阴森、恐怖、危险。”

学生由此产生的5种心理活动是:1.作业太多了,做不完没办法。2.老师就会用作业来压民心,乐自己。3.老师留作业应考虑学生的感受。4.我就不写了,你能把我怎么样?5.真搞不懂老师在干吗?以牺牲学生休息的时间来提升学习成绩,无异于饮鸩止渴。

小雨给学生的5种心理活动所做的评语是:“怨声载道。”

小雨从小学到中学受到过25种不同的处罚

8月下旬,记者先后两次来到小雨家,看到了小雨制作的PPT课件完整版。

课件共95页,主要内容有四大部分:第一部分是作业繁重问题;第二部分是老师体罚、家庭暴力、校园欺凌问题;第三部分是老师为人师表方面存在的问题;第四部分是老师敷衍教学问题。

课件显示,一个初二学生第二学期的课外辅导练习册共31本,总共3898页,收费共654.64元,仅英语一门就有《名校课堂》、《课堂检测8分钟》、《校园听力》、《奇速英语》、《英语写字课课练》、《阳光英语阅读》、《学苑新报》、《暑假总复习》等8本练习题,再加上老师留的其它作业,一些学生很难完成。于是,老师就用戒尺打学生的手,或罚学生抄写5-10遍作业。

课件显示了老师和家长处罚学生时的惯用语言:不交作业就是这下场;打是亲骂是爱,就像周瑜打黄盖;不打不成材,一打分数来;打,往死里打,再考这么低,就别回来了!

小雨说,他从小学到中学,因完不成作业或顶撞老师等,总共经历了课件显示的25种被处罚的方式:1.罚站;2.罚跪;3.罚蹲;4.罚跑圈;5.罚抄作业;6.罚背课文;7.罚表演;8.肢体冲突;9.借助器械体罚;10.移交上级处理;11.公开批评;12.言语辱骂;13.叫家长;14.随意处分;15.随意停课;16.罚烈日下暴晒;17.冷天罚站;18.罚到主席台被唾弃;19.通报批评;20.罚持续做奇怪动作;21.留给公众辱骂;22.让公众体罚;23.胁迫交物品;24.“拘禁”在办公室;25.后续不给正常待遇。

课件显示,教师体罚、校园欺凌、家庭暴力,在一些校园和家庭极为普遍,其比重为:教师体罚占60%,校园欺凌占30%,家庭暴力占10%。其危害为:直接危害学生身体健康,进而加剧学生厌学心理,甚至增大同学间矛盾,出现两极分化的偏差。

课件还用图解的方式,剖析了一个孩子因考试成绩不理想,受到家长一次次刺耳的批评,从而走向绝路的过程。

做PPT课件是为了教育家长和老师

小雨家住石家庄市,父母都是知识分子。在培养孩子问题上,夫妻俩观点不一致。丈夫注重孩子综合素质的培养,喜欢让孩子学国学,在应试教育方面,不愿给孩子太大压力。妻子则是应试教育的忠实拥趸,总是责怪孩子学习成绩不好,看不到孩子的优点,批评多于表扬。

进入初中以来,小雨最好的成绩在全年级400多名学生中,名列89名,而今下滑到211名。问其原因,他只说跟班主任有关。

记者在跟小雨交流中发现,他有正义感,善于思辨,看不惯学校的做法和老师的一些言行,动辄就提意见,跟老师争辩。